相反的论点

当我年轻的时候，我最喜欢玩的游戏是Atari游戏。现在你们甚至可能都不知道Atari是什么，您可能会像那个家伙一样紧张，当您跳过所有这些事情时。因此，以一种很好的方式进行真正攻击的一种方法是谈论您可能面临的陷阱，因此在本集中，我们将讨论如何确保您支持自己的论点，如何确定一些基本的组织，如何避免逻辑谬误，如何避免措辞以及最终如何掌握您的单词选择。
陷阱的第一名包括支持或示例不够具体或不够详细。让我们看一些例子。首先转到奖金材料并打印出样本及第三名，您会看到该样本提示第三，讨论了高中新闻业，以及他们是否应受到管理的审查。因此，如果我们提出这一职位声明：“不，高中生在任何情况下都不应受到任何情况的审查，因为这会阻止他们作为人类和作家的成长，我们必须提出一些支持。因此，让我们看看一个弱势支持的例子，这是陷阱之一，这就是我看到的很多东西，“我认识许多高中生，他们甚至不想参加报纸，因为校长告诉他们他们可以和不能说什么。因此，尽管这谈到了审查制度的一般思想，但它确实与实际提示直接相关，但它根本不是具体的。它没有谈论哪些学生，而是谈论哪些文章或类似的文章。因此，您要确保您真正致力于获得特定的支持，特定的示例。一个更好的例子是“在我的学校”，政府审查了一个报纸试图探讨学校学生的性行为的故事。 Even though the writer had done accurate research and spent hours constructing his story, the administration's censorship discouraged his natural curiosity and right to voice it to the public.' So here we've got a specific situation, we know it's a personal example because it says 'at my school', we know what the administration was trying to do, we know what the story was about. So this is a really great example of good support that's very specific.
陷阱第二是基本的组织，我知道这听起来很熟悉，但是您不相信只是坐下来，开始写作的学生人数，突然之间，他们用一个巨大的段落完成了三十分钟的写作。因此，您要确保显然有一个介绍，身体和结论，这是任何好论文的三个基础知识。好吧，所以只是提醒人们的介绍，您总是想从抓取者或钩子开始。这是最常在这里遗漏的事情之一，可以真正帮助您获得主要积分。然后，您可以通过一些背景信息进行跟进，请记住提示的紧密阅读实际上将为您提供一些好的信息，以便在此处坚持下去，然后最后用您的论文（您的论文）进行了强烈的立场陈述。现在，在您的身体段落中，您要确保包含多个段落。显然，如果他们正在寻找复杂性，您想向他们展示您能够以某种不同的方式思考这一点，并且由于每个身体段落都应该仅仅用于一个单一的想法，因此您将最终得到多个。最后，您要确保您始终包含支持，以便每个身体段落，无论您拥有多少，都需要包含一个支持，以便在写作的发展方面提高您。
最后，在您的结论中，这是我的学生真正挣扎的课堂上的一件事，无论是行动写作考试还是一般的文章，结论是，我告诉他们最好的攻击方法，三卢比;返回您的钩子，因此请回到您的注意力中，重述该职位或重新考虑您的论文，然后最终得出更高的结论。给观众一个原因，一种知道为什么阅读论文的感觉，这如何适用于现实世界。您可以按照您想要的任何顺序执行这些操作，但请确保将它们全部包含在内，以便将其融合在一起。
第三陷阱包括逻辑谬论，逻辑谬论只是逻辑或思维中错误的错误。我在论文写作中看到的三个最常见的逻辑谬误是循环论证，错误的二分法和仓促的概括。因此，让我们快速谈论每个人；循环论点。这些只是您从一个想法开始的参数，然后再结合相同的想法。因此，您还没有真正提出论据，您只是说了同样的话。例如，“高中记者不应受到审查，因为它会扼杀他们作为作家的成长，因为不允许他们说出他们想说的话。”从本质上讲，这听起来像是下降的陈述，但是如果您看一开始和结束，您就有同样的事情，他们不应该受到审查，因为他们不允许他们说出他们想说的话，所以就像说的那样，他们不应该受到审查，因为他们受到审查。因此，这没有多大意义，您真的想避免那些循环论证。 Next is false dichotomies and this is a really, it troops students up for the ACT writing because you're provided with two view points in the prompt, but a false dichotomy is when you mistakenly present those as the only two view points. As saying the situation has only two answers when there's probably infinite solutions there. So for instance it would be looking at the sample prompts saying, 'we should always censor high school journalists' or 'we should never censor them' and presenting those as the only two choices when really there's a lot of area between those.
最后，我们有仓促的概括，这只是在没有足够信息的情况下做出假设。例如，“芝加哥太阳时代有一篇有争议的文章，后来作者不得不撤回”，因此，所有作家都不可靠，因此，即使是专业作家不可靠，我们也应该审查高中记者。您可以在这里看到一些非常巨大的飞跃，因此这绝对是一个概括，仅仅是因为一位作家不得不撤回，这并不意味着我们应该审查所有高中记者。因此，您需要确保在写作中避免的逻辑谬论。
ACT写作测试中的第四个陷阱是顽强的。在本文中，尤其是因为您只有30分钟的写作，您想知道自己要说的话，然后说出来。得分指南中没有公式，说长度等于更好的分数。实际上，有时候，如果您太长了，那么您太冗长了，您的道理太长了，它不会像更简洁的文章那样获得分数。因此，让我们看一下一些方法来从您的写作中弄清楚事实，这是一些值得注意的事情。首先消除增强剂。增强器只是用来描述其他副词的副词，例如“真正的”，“非常”，“极度”，“真正”，“相当”。您通常可以做的是将它们配对，例如“真的很漂亮”，这是一种更好的说法，这是“美丽”或“令人惊叹的”更强大的形容词。因此，削减了这些强化器，并想到更强大的形容词，这使我进入了下一个。更换那些模糊的形容词。 Words like 'good', 'nice', 'bad', 'okay', things that aren't really descriptive, be strong in your language and say exactly what you mean instead of having to list a bunch of adjectives. Next avoid wordy phrases. A lot of time students fall into things like 'in the event that this should happen' rather than just saying, 'if this happens' or 'in the viscinity of' instead of just 'near'. So remeber the number of words isn't going to get you a higher score. Be direct and be focussed and say what you mean there and then finally try to reduce your expletive constructions. And expletive constructions are simply just sentences that start with 'there is' followed by 'are' and 'that' verse or 'it was blank that'. For instance it was obvious that the students were cheating, alright? You could have said that much easier, 'obviously the studets are cheating', you've cut down words and you've been a lot more direct in your use of an adverb there. So those are some ways to kind of trim down what you're saying and get right to the point.
我们今天要谈论的最后一个陷阱是单词的选择，您会记住如果您回想起单词中断的情节，那么单词选择是您正在评估的事情之一。因此，请记住，您正在为正式的受众写作，因此您想在向读者讲话时牢记这一点，但这是个人论文。因此，他们问您一个与您的生活有关的问题，因此使用第一和第二人称肯定可以。我，你，我们，我，这种事情。您想避免的其他事情是lang语，我经常看到这句话。lang只是改变其目的或结构已改变的非正式语言，通常只有一小部分人才能理解。因此，对于高中生来说，我听到了很多，24-7或“病”。当我的学生第一次开始说“阿基诺小姐你的衣服很生病”时，我真的很困惑，以为我做得不好，但显然我不是。“邪恶的”或“很棒”，像您不想混淆读者的事情，并且由于它是正式的受众，请确保您保持开放和清晰，让他们看到。同样，我们有行话，术语再次是特定的语言，它仍然是适当的，机械的和语法正确的，但非常专业。 It would only be understood by a small group of people. So for instance, if you are really great at biology and you're talking about a myocardial infarction, much easy and more appropriate way of saying that that would be understood by a wider audience is heart attack, alright. Same thing with the 'dropped 3rd'. Now I was a catcher in high school softball so I understand when somebody's talking about a 'dropped 3rd' that that means the dropped 3rd strike rule and that a red batter can advance if they swing at a dropped 3rd strike. But a general audience that's not super familiar with baseball or softball, probably isn't going to know what you are referring to. So make sure that you avoid the jargon and make your language very apparent to your readers. Finally you want to avoid cliche. Cliche are just over used phrases or metaphors that are somewhat tripe and they seem a bit uncreative. So things like 'think outside the box' or 'back in the day', any phrases that are really repeated by a lot of people, they don't reveal originality. So think of your own original way to say it.
当您知道何时预测它们时，做得好并攻击陷阱总是更容易的。大约一年之后，我终于能够击败Atari游戏，因为我想我可以告诉您，何时每个鳄鱼都会弹出，何时每个球都向我滚动，我必须跳过它。现在，我们已经经历了ACT写作测试的基本陷阱。它可以确保您得到强有力的支持，确保您遵循基本的组织，避免逻辑谬论，摆脱您的措辞，然后思考您的单词选择，您应该能够击败ACT写作测试。